2018年4月3日下午5:00，“以器官系统为主线”的整合课程首轮教学师生交流会在缙云校区A1-2214教室举行。重庆医科大学副校长邓世雄、第一临床学院副院长罗天友、基础医学院副院长余华荣、教务处处长徐晨、督导专家晏勇教授、器官系统教学课程组负责人、任课老师、学办相关负责老师及2015级临床医学（5+3）全体学生等参加了本次交流会。会议由罗天友副院长主持。
首先，邓世雄副校长从学生的角度出发，结合目前临床工作的相关实际，就学校实施医学整合教学改革的背景、目的与意义作了讲话，指明了当前中国医患关系问题根本所在，以及对传统“三段式”医学教学模式进行改革的必要性。他强调：“以器官系统为主线、以疾病为中心、以临床思维路径为导向、基础与临床全线贯通”的思路促进了基础知识与临床实践的结合，同时督促学生化被动学习为主动，更加注重学生终身学习能力的培养，器官系统教学改革势在必行，通过推进整合课程教学，培养未来的良医。
随后，学校教务处徐晨处长以“临床医学新型培养模式架构介绍”为题，向同学们介绍了学校医学整合课程体系。徐晨处长指出，我校现在的医学整合课程教学是在充分调研和借鉴了国内外的临床医学教学模式，在学校卓越医师试点班的基础上逐步完善而建立起来的，在有利于培养同学们临床综合思维的同时，更好的实现基础与临床的全面融合。
之后，第一临床学院罗天友副院长介绍了学院的整合教学概况安排与师资力量。罗院长表示，第一临床学院作为学校最大的临床学院，具有良好的教学传承，拥有一大批优秀的师资，学校和学院都高度重视医学整合课程教学改革工作。为了保证整合课程教学质量，学院组织多次教学研讨会，在教材编写、教学大纲制定、慕课建设、课程教学设计安排等各方面花了大量精力，对每一个教学内容都进行了反复的讨论，所有参与教学的老师在完成繁重的临床工作的情况下，无论年资、职称和职务，全部进行试讲。最后，罗院长给同学们提出了整合课程的学习意见和建议，并希望同学们克服学习中的困难，与各位老师一起推动学校医学整合课程改革的顺利进行。
会上，2015级（5+3）部分同学就整合课程教材和学习中遇到的问题向各位老师提出了疑问，老师们对同学们的问题一一做出回答并认真听取了同学们的意见和建议。
此次会议的召开，既是对整合课程改革进行到现在的总结与反思，同时也为今后更好地开展整合课程提供了宝贵的实践经验，为进一步深入课程改革奠定了基础。
学生工作部（处）第一学生工作办公室
